Landrieu Se dedica a la educación
Noticias Locales
.JPG) |
|
Durante su candidatura, Mitch Landrieu dejo en claro que sus tres prioridades más importantes si fuese elegido serían la criminalidad, el trabajo, y la educación. En las últimas tres semanas, Landrieu ha probado que él no toma estas palabras a la ligera con la creación de grupos de trabajo para analizar y recomendar sugerencias en cuanto al nuevo jefe de policía, el desarrollo económico, y ahora mejoras educativas.
“Voy a ser un defensor para la reforma educativa,” afirmó Landrieu a los miembros de su nuevo grupo de trabajo de educación el lunes, 9 de marzo, 2010. En los 55 días que le quedan antes de asumir el cargo como alcalde, Landrieu espera que este grupo le dé perspicacia en “las inequidades en las escuelas de la ciudad.”
El grupo de trabajo está formado por la co-presidenta Andre Perry, Decano, Asociado del departamento de educación en la Universidad de New Orleans y Director Ejecutivo de la red de escuelas Charter Capital One-UNO, y Sharon Clark, Directora de la escuela Charter Sophie B. Wright. Los miembros son veinte , expertos en educación en la ciudad, representando la parroquia de Orleans, escuelas Charter, y escuelas privadas, así como los niveles local, federal, y estatal.
Su misión es “crear un plan para la educación,” dijo Landrieu, “para que los ciudadanos sean educados e informados adecuadamente.”
En los años posteriores a Katrina, muchas escuelas han logrado progresos significativos en la educación. Landrieu y su grupo esperan que estos modelos se extiendan a todas las escuelas de la ciudad. Como Dr. Perry lo explicó, “Las escuelas son un reflejo directo de cómo somos.” Por eso, dijo que hay una necesidad para “la polinización cruzada entre las escuelas y la institución.” Medirán el éxito por su habilidad de lograr estándares educativos altas, como por ejemplo mejorar los índices de alfabetización, de graduación, y de abandono escolar.
Entre sus otros intereses esta la responsabilidad, asegurando que los maestros tengan acceso a los recursos apropiados, y edificios educativos del siglo 21. “El educar al niño,” afirmó Landrieu.
Landrieu continuó, explicando que aunque el alcalde no tendrá control directo sobre las escuelas, no cree que es razón suficiente para retirarse de la situación. “Vamos a estar involucrados en las cosas que no controlamos,” explicó Landrieu.
“La gente cuenta con el alcalde y el gobernador y no es bueno decir no es mi responsabilidad.” Esto marca un cambio hacia un gobierno colaborativo, uno que trabaja con las varias instituciones de la ciudad. Entre sus otras tareas, el grupo de trabajo determinará el papel apropiado del alcalde en el sistema educativo de nuestra ciudad.
|
